安科(kē)瑞 陳聰

摘要 為響應國(guó)家(jiā)建(jiàn)設(shè)綠色校園的號召(zhào)，切(qiē)實提高高(gāo)校能(néng)源利用(yòng)水(shuǐ)平(píng)，促(cù)使(shǐ)學(xué)校能源資源(yuán)合理配置，全國(guó)高校從行(háng)為節(jié)能入手，積極(jí)建設“校園能(néng)耗監測管理平台”。平台(tái)采集(jí)建(jiàn)築電，水等能源消(xiāo)耗數據(jù)，對用能數(shù)據進行細分並(bìng)進(jìn)行分析，為高校(xiào)提(tí)供了一個節能(néng)減排的好幫手，在(zài)保證校(xiào)園(yuán)正(zhèng)常(cháng)的能源供應(yīng)的同時促使實現合(hé)理(lǐ)節能。

關鍵詞 能耗監管平(píng)台 節能(néng)減(jiǎn)排 高(gāo)校 綠色校(xiào)園

一(yī)，引言(yán)

隨著(zhuó)近(jìn)年來經(jīng)濟快速(sù)發展，對於電(diàn)力(lì)資源(yuán)的需求(qiú)也持(chí)續(xù)擴大(dà)，不可避(bì)免地(dì)出現了(liǎo)能源(yuán)緊缺，環境汙(wū)染等問題，節能(néng)減(jiǎn)排也就成(chéng)了(liǎo)國(guó)家(jiā)建設的重中(zhōng)之(zhī)重(zhòng)。因(yīn)此(cǐ)為提(tí)高能(néng)源(yuán)管(guǎn)理水(shuǐ)平，帶頭節(jié)能(néng)減排，全(quán)國(guó)各大(dà)高校依據國家住房和城鄉建設(shè)部和(hé)教育部聯(lián)合出台的(dí)《高(gāo)等(děng)學校(xiào)節約型(xíng)校園建設(shè)管理(lǐ)與技術導則》和《高等(děng)學校(xiào)校(xiào)園建(jiàn)築能(néng)耗監(jiān)管係(xì)統建設技(jì)術導(dǎo)則(zé)》的(dí)相(xiāng)關要(yào)求，積(jī)極(jí)建設“校園(yuán)能耗監(jiān)測管(guǎn)理平台”。“校園能(néng)耗監(jiān)測(cè)管理(lǐ)平台”的建(jiàn)設為高(gāo)校提供(gōng)了校園能(néng)耗與(yǔ)監測的一個(gè)管理(lǐ)平台(tái)，利用平台(tái)可(kě)以實(shí)現對於(yú)校(xiào)園用(yòng)能(néng)的(dí)實(shí)時在綫分類，分(fēn)項監測和計(jì)量，能(néng)耗數(shù)據自(zì)動采集，存(cún)儲(chǔ)，統(tǒng)計與分析(xī)等(děng)，為學校(xiào)後(hòu)勤管理部(bù)門對(duì)校園節(jié)能減(jiǎn)排工作(zuò)推進提供詳實(shí)可(kě)靠(kào)的耗(hào)能數(shù)據(jù)和可行建(jiàn)議(yì)，並對(duì)節能(néng)效(xiào)果提供數據參(cān)考。

二，耗(hào)能分(fēn)析

2.1用(yòng)電分(fēn)析

1）按用(yòng)電(diàn)設備(bèi)分(fēn)類，校園(yuán)用(yòng)電可分為(wéi)：照明(míng)插(chā)座用(yòng)電(diàn)，空調(tiáo)用電，動力用電(diàn)，特殊(shū)用電四種(zhǒng)。其中(zhōng)需要注意的是(shì)特(tè)殊(shū)用電指的(dí)是(shì)不屬(shǔ)於(yú)建築物常規用電設施(shī)的(dí)用電，一般(bān)都(dū)會有能(néng)耗(hào)密度高，占(zhān)總(zǒng)電(diàn)耗比(bǐ)重大這(zhè)樣的特點，主(zhǔ)要以實(shí)驗室(shì)內(nèi)使(shǐ)用的一(yī)些大型高電耗科(kē)研(yán)設(shè)備為主(zhǔ)，另外食堂，計算機樓(lóu)等(děng)區(qū)域也(yě)會(huì)存在，對(duì)於(yú)這些設備要加強監(jiān)管(guǎn)，做好(hǎo)用(yòng)電信息(xī)記錄。對(duì)於(yú)公共照明用(yòng)電和空調(tiáo)用電(diàn)，需(xū)要做好(hǎo)智能用電管理，利用(yòng)能耗(hào)監(jiān)管(guǎn)平台做(zuò)到按時斷電乃(nǎi)至無(wú)人自動斷電，減少(shǎo)能(néng)源(yuán)浪費。

2）按建築類(lèi)型分類(lèi)，校園用電可分(fēn)為(wéi)：辦(bàn)公(gōng)建(jiàn)築用(yòng)電(diàn)，教學建築用(yòng)電，學生(shēng)宿舍用(yòng)電(diàn)，商鋪(pū)用電等，對數(shù)據(jù)分(fēn)門別類(lèi)的(dí)分析(xī)，提供領導決(jué)策，提高(gāo)管理(lǐ)效能。

2.2用水分析

校(xiào)園(yuán)用水可以按建(jiàn)築(zhù)類(lèi)型分為(wéi)：辦(bàn)公建築用水，教學建(jiàn)築用(yòng)水(shuǐ)，學(xué)生宿舍(shě)用水(shuǐ)，商(shāng)鋪(pū)用水，浴室用水，食堂用水(shuǐ)等。采用安科瑞電(diàn)氣“電(diàn)子遠傳水(shuǐ)表”，結(jié)合校(xiào)園能(néng)效(xiào)管(guǎn)理(lǐ)平(píng)台，對各(gè)場景(jǐng)用水(shuǐ)量(liáng)，水壓等數據(jù)進(jìn)行監測，分區(qū)管理。同(tóng)時(shí)學(xué)校(xiào)明確(què)各區負責人(rén)，定(dìng)期(qī)考核，有計劃(huá)控(kòng)製過(guò)度(dù)用水(shuǐ)現象。

三(sān)，平台介(jiè)紹

隨(suí)著能源(yuán)轉(zhuǎn)型(xíng)加速和(hé)電(diàn)力改(gǎi)革不斷深入，為(wéi)滿(mǎn)足(zú)校(xiào)園能(néng)源(yuán)管(guǎn)理(lǐ)，節(jié)能工作及節(jié)約型(xíng)校園(yuán)建(jiàn)設的新需求(qiú)，安科(kē)瑞(ruì)憑借在(zài)能源(yuán)管(guǎn)理(lǐ)領域(yù)內(nèi)多(duō)年(nián)積(jī)累(léi)，采用凡在物(wù)聯(lián)，雲計算(suàn)，大(dà)數據(jù)，移(yí)動(dòng)數據和(hé)電(diàn)力參(cān)數傳(chuán)感技術，開(kāi)發了AcrelEMS-EDU教(jiào)育行(háng)業(yè)能效管理綜(zōng)合(hé)解決方(fāng)案(àn)，提供校(xiào)園用能(néng)實(shí)時在綫監控(kòng)，能耗數(shù)據統計分析，折標(biāo)對比(bǐ)，實績分(fēn)析，用能(néng)排(pái)名(míng)，節能評估等功能。

2.1係(xì)統(tǒng)架構(gòu)

圖(tú)1 安科(kē)瑞能效(xiào)管(guǎn)理方(fāng)案(àn)架構拓撲(pū)

安科瑞教育行業(yè)能效管理方案由設備層(céng)，傳輸層，數(shù)據層(céng)，服務(wù)層組成。

設備(bèi)層(céng)（水電(diàn)表，空調(tiáo)控製器(qì)等(děng)末端(duān)設備(bèi)）通過(guò)RS485專(zhuān)綫(xiàn)或無綫（Lora）通訊組(zǔ)網。

傳輸(shū)層（邊(biān)緣計(jì)算網(wǎng)關）可(kě)通過RS485專(zhuān)綫或無綫通訊(xùn)采(cǎi)集(jí)末端(duān)設備(bèi)數(shù)據(jù)，並以以(yǐ)太網或4G，NB等(děng)方式通過校(xiào)園(yuán)網將數(shù)據傳送至數(shù)據(jù)層(céng)。

數(shù)據層（一般部(bù)署在校園服務(wù)器(qì)中(zhōng)）處理(lǐ)傳輸(shū)層(céng)上(shàng)傳(chuán)數據，並為服(fú)務層業(yè)務(wù)做服(fú)務，可與校(xiào)園一(yī)卡通係統和(hé)其他相(xiāng)關係統(tǒng)做(zuò)數據(jù)對接。

服(fú)務層（一般(bān)部署在(zài)校園(yuán)服(fú)務器(qì)中）提供(gōng)數據查看(kàn)，預付(fù)費(fèi)管理，惡性(xìng)負載管(guǎn)理(lǐ)，作息時間管(guǎn)理，分布式光伏監(jiān)測等功能。

2.2平台(tái)功(gōng)能

圖(tú)2 AcrelEMS-EDU校(xiào)園(yuán)綜(zōng)合能效(xiào)管理平(píng)台駕駛艙展(zhǎn)示(shì)圖

首頁(yè)/綜合(hé)數據:綜合(hé)展示校園(yuán)能源(yuán)用能概(gài)況(kuàng)，包(bāo)括異常報警情況(kuàng)（數據異(yì)常/設備(bèi)異(yì)常(cháng)），水，電(diàn)等(děng)能(néng)源用能(néng)情(qíng)況，校園3D模型定製(zhì)，並(bìng)可(kě)加入(rù)校(xiào)園(yuán)用能(néng)數(shù)據動(dòng)態(tài)展(zhǎn)示。

圖3 AcrelEMS-EDU校園3D模(mó)型圖(tú)

用(yòng)電(diàn)綜(zōng)合監控(kòng)：對校園(yuán)35KV-10KV-0.4KV各(gè)級用能(néng)進(jìn)行(háng)監測和分(fēn)析(xī)；對進綫電能(néng)質量(liáng)及關鍵實驗室電(diàn)能質量進行(háng)監(jiān)測(cè)分析；對(duì)變配電室內的環境(jìng)進(jìn)行監測(cè)和報警；能(néng)夠對(duì)變(biàn)壓器進行(háng)監控，保(bǎo)證用電安(ān)全和穩定(dìng)。

用水綜(zōng)合(hé)監控：對覆(fù)蓋校區(qū)所有(yǒu)建築的總(zǒng)進(jìn)水(shuǐ)量進(jìn)行(háng)①級計(jì)量；對單棟建築(zhù)進(jìn)水量進(jìn)行(háng)②級(jí)計(jì)量。個別實驗(yàn)樓進(jìn)行三(sān)級計量監測(cè)。通過(guò)一(yī)，二，三(sān)級(jí)水(shuǐ)表(biǎo)計量(liáng)數(shù)據實時分析水平(píng)衡情(qíng)況，存(cún)在(zài)異常(cháng)水情(qíng)時能夠立(lì)即發出警情(qíng)。

商業/宿舍(shě)預(yù)付(fù)費：對校園內(nèi)的(dí)各類(lèi)商(shāng)鋪(pū)用水(shuǐ)，用電進行(háng)預付費(fèi)管理(lǐ)。對學(xué)生宿舍用(yòng)電進行(háng)定(dìng)時用電控(kòng)製，違(wéi)規(guī)電(diàn)器使(shǐ)用(yòng)監(jiān)測(cè)和預付費管(guǎn)理。

分布式光(guāng)伏監(jiān)測：提(tí)供(gōng)光伏(fú)電站運(yùn)行監視，逆(nì)變器(qì)運(yùn)行(háng)監(jiān)視(shì)，電站(zhàn)發(fā)電(diàn)統計，逆變器發(fā)電(diàn)統計(jì)，光(guāng)伏電(diàn)站(zhàn)配(pèi)電監測(cè)，逆變器(qì)曲綫(xiàn)分(fēn)析等功能(néng)。

空調節(jié)能(néng)監(jiān)管(guǎn)：實現(xiàn)對空(kōng)調的(dí)用(yòng)能監測和分體式(shì)空調(tiáo)的用電(diàn)監(jiān)測及(jí)控(kòng)製。

路(lù)燈/照明(míng)智(zhì)能(néng)監管：實(shí)現對室內照(zhào)明(míng)和室外路燈(dēng)照明(míng)的用(yòng)電監測(cè)和(hé)照明(míng)控製(zhì)，可(kě)按照預先(xiān)設(shè)定的(dí)邏輯(jí)進(jìn)行(háng)自動管理(lǐ)或(huò)遠程群(qún)控管理(lǐ)。

校園能耗(hào)分析：能(néng)夠實現(xiàn)能耗監(jiān)管，能耗(hào)查詢，能耗(hào)報(bào)警(jǐng)，能耗公示，能耗審計等功能，能夠(gòu)幫助學校(xiào)清晰，直接的(dí)了(liǎo)解到用能情(qíng)況，並輔助學(xué)校做好審(shěn)計(jì)公示工作。

校園(yuán)用(yòng)能分(fēn)析報(bào)告：能(néng)夠(gòu)對(duì)整(zhěng)體(tǐ)用能，整(zhěng)體監管和計量(liáng)設備工(gōng)作(zuò)狀態，同(tóng)比(bǐ)數據(jù)，環(huán)比數據等進行(háng)分析(xī)，幫助校方了解到校園(yuán)綜(zōng)合(hé)能效情(qíng)況。

綜合手機(jī)端：相關人(rén)員可(kě)通過手機(jī)客戶端的方式隨(suí)時(shí)登陸(lù)能源管控(kòng)係統(tǒng)，實(shí)現對校內(nèi)各類(lèi)能(néng)源係統進(jìn)行(háng)計(jì)量，監(jiān)測，控製，狀(zhuàng)態反(fǎn)饋，報警(jǐng)等功能(néng)，對校園水電等(děng)能(néng)耗進(jìn)行實(shí)時(shí)監管。

2.3典型硬(yìng)件

四，討(tǎo)論及(jí)思(sī)考 

AcrelEMS-EDU校(xiào)園(yuán)綜合能(néng)效管(guǎn)理方案(àn)等(děng)中的(dí)能耗統計(jì)，分析體係，宿舍(shě)商鋪用(yòng)電預(yù)付費管理(lǐ)，路燈(dēng)空(kōng)調(tiáo)等(děng)公(gōng)用設備(bèi)管(guǎn)控，宿舍(shě)大功率電器及(jí)惡性負載設(shè)備限製(zhì)，用(yòng)水綜合監(jiān)管等節能減排相關(guān)功能，使(shǐ)學(xué)校後(hòu)勤管理(lǐ)部門能(néng)夠對能(néng)源係(xì)統(tǒng)進(jìn)行合理地監(jiān)管(guǎn)，為高(gāo)校(xiào)能(néng)源(yuán)管(guǎn)理(lǐ)和(hé)節能工作走(zǒu)上科(kē)學發展(zhǎn)提供了(liǎo)幫助(zhù)，為盡(jìn)快(kuài)實(shí)現(xiàn)校園(yuán)人(rén)與(yǔ)自(zì)然和(hé)諧(xié)相處(chǔ)獻上(shàng)一份力量。

【參考(kǎo)文獻】

[1] 安(ān)科瑞(ruì)高(gāo)校綜合能(néng)效解決方案(àn)2022.5版.

[2] 安科瑞企(qǐ)業微電網選型手冊2021.10版.